Universidade Aberta

Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP/OPAS): uma rede de conhecimento e formação em saúde pública

Descrição: 
Capítulo do E-book - Acesso Aberto: da visão à ação: contextos, cenários e práticas - organizado por Madalena Carvalho, publicado pelo repositório da Universidade Aberta - Lisboa, sobre o Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP) de autoria de Ana Furniel, Ana Paula Mendonça e Rosane Mendes da Vice-Presidência de Educação, Informação e Comunicação (VPEIC/Fiocruz). O Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP) é um espaço para desenvolver cooperação interdisciplinar no campo de formação em saúde pública, uma rede de instituições que compartilham cursos, recursos educacionais e aulas virtuais de forma aberta. Um espaço comunicacional e de aprendizagem, resultado de uma parceria entre a OPAS e os países da região das Américas. Uma rede descentralizada de indivíduos, instituições e organizações que compartilham cursos, recursos, serviços e atividades de educação com o objetivo comum de fortalecer as competências da força de trabalho em saúde pública. Faz uso intensivo de novas tecnologias de informação e comunicação, e educação em saúde tornando-se um espaço de criatividade e inovação. Considerando as premissas da sustentabilidade, educação à distância, modelos de aprendizagem, acesso aberto, redes de formação e recursos educacionais, destacamos neste capítulo a experiência brasileira do Campus Virtual de Saúde Pública (CVSP) da Organização Panamericana de Saúde (OPAS), coordenada pela Fiocruz – Fundação Oswaldo Cruz no Brasil. A iniciativa integra instituições, países e pessoas e garante as ações através de modelos tecnológicos, de governança e pedagógicos, que reforçam o acesso aberto aos recursos educacionais, e uma aprendizagem em rede.

Pilares REA [Cinco Pilares dos Recursos Educacionais Abertos]

Descrição: 
Infográfico criado por Repositório Aberto de Portugal que procura ilustrar, de forma clara, gráfica e objetiva os cinco pilares da filosofia dos Recurso Educacionais Abertos.

Segurança, higiene e saúde no trabalho: introdução e organização: estudo de caso

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Acidentes de trabalho e realidade europeia. Apresentação de um caso exemplar na organização da prevenção no campo da segurança, higiene e saúde no trabalho: a empresa e os trabalhadores; o envolvimento mútuo; o plano de ação, os aspetos legais e a obrigação moral. Um projeto da Universidade Aberta e do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP) com o apoio do Fundo Social Europeu e do Estado Português.Formação - Professores. Referência videográfica: Gaspar, Cândido Dias - Segurança, higiene e saúde no trabalho [Em linha] : introdução e organização: estudo de caso. Realização de Nuno Barrela. Lisboa : Universidade Aberta, 2001. 1 prog. vídeo (13 min., 16 seg.). Link do vídeo: https://vimeo.com/user34119652/review/144903488/b02cccdba8

Segurança, higiene e saúde no trabalho: prevenção e protecção contra incêndios

Descrição: 
Do fogo ao incêndio. Do triângulo ao tetraedro do fogo. As causas do incêndio. Da prevenção à proteção. Modificação de comportamentos - treino e simulação. Deteção. Medidas de prevenção e proteção. Questões para análise. Referência Videográfica: Gaspar, Cândido Dias - Segurança, higiene e saúde no trabalho [Em linha]: prevenção e protecção contra incêndios. Realização de Nuno Barrela. Lisboa : Universidade Aberta, 2001. 1 prog. vídeo (11 min., 57 seg.) Link do vídeo: https://vimeo.com/user34119652/review/144904403/ebc34d0e54

Segurança, higiene e saúde no trabalho: a ergonomia dos locais e postos de trabalho

Descrição: 
Ergonomia - conceito e objetivos. Ergonomia e trabalho: evolução e novas doenças. Intervenção ergonómica no trabalho. Doenças músculo-esqueléticas e stress. Exemplos de utilização adequada de equipamentos, ou de comportamentos corretos. Um projeto da Universidade Aberta e do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP) com o apoio do Fundo Social Europeu e do Estado Português. Formação - Professores. Referência Videográfica: Gaspar, Cândido Dias - Segurança, higiene e saúde no trabalho [Em linha]: a ergonomia dos locais e postos de trabalho. Realização de Nuno Barrela. Lisboa : Universidade Aberta, 2001. 1 prog. vídeo (13 min., 03 seg.) Link do vídeo: https://vimeo.com/user34119652/review/144904361/8ad350d907

Segurança, higiene e saúde no trabalho: o ruído nos locais e postos de trabalho

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Aspectos gerais do impacto do ruído nos locais e postos de trabalho - valores em questão. Aspetos clínicos do(s) impacto(s) do ruído. Medidas a tomar pelas empresas, para prevenção, medição e controlo do ruído. Um projeto da Universidade Aberta e do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP) com o apoio do Fundo Social Europeu e do Estado Português. Formação - Professores. Referência Bibliográfica: Gaspar, Cândido Dias - Segurança, higiene e saúde no trabalho [Em linha] : o ruído nos locais e postos de trabalho. Realização de Nuno Barrela. Lisboa : Universidade Aberta, 2001. 1 prog. vídeo (11 min., 03 seg.). Link do vídeo: https://vimeo.com/user34119652/review/144903844/7aec8a7206.

Segurança, higiene e saúde no trabalho: a iluminação dos locais e postos de trabalho

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Apresentação de noções básicas de luminotecnia: do espectro visual aos níveis de iluminação e qualidade da luz. Luz e cansaço, luz e idade, luz e especificidade do trabalho. A luz artificial e a luz natural-restituição de cores. Um projeto da Universidade Aberta e do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP) com o apoio do Fundo Social Europeu e do Estado Português. Formação - Professores. Referência Videográfica: Gaspar, Cândido Dias - Segurança, higiene e saúde no trabalho [Em linha]: a iluminação dos locais e postos de trabalho. Realização de Nuno Barrela. Lisboa : Universidade Aberta, 2001. 1 prog. vídeo (11 min., 36 seg.) Link do vídeo: https://vimeo.com/user34119652/review/144903933/da88667225

Segurança, higiene e saúde no trabalho: equipamentos de protecção individual

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Um projeto da Universidade Aberta e do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP) com o apoio do Fundo Social Europeu e do Estado Português.Formação - Professores. Planeamento e informação-prioridade à proteção coletiva. O treino e a relação entre responsáveis e utilizadores. Formação e requisitos dos equipamentos de proteção individual. Categorização e manutenção de EPIs. Referência Bibliográfica: Gaspar, Cândido Dias - Segurança, higiene e saúde no trabalho [Em linha]: equipamentos de protecção individual. Realização de Nuno Barrela. Lisboa : Universidade Aberta, 2001. 1 prog. vídeo (11 min., 32 seg.) Link do vídeo: https://vimeo.com/user34119652/review/144904793/b45a38d205

Doenças transmitidas por águas e alimentos: cólera: diagnóstico, terapêutica e controlo

Descrição: 
Este vídeo apresenta o diagnóstico, terapêutica e controlo da cólera, com base numa experiência de campo na Guiné-Bissau. Produção no âmbito do projeto “Saúde Tropical” para formação de técnicos de saúde, de países africanos de língua portuguesa. Referência Videográfica: Atouguia, Jorge - Doenças transmitidas por águas e alimentos [Em linha] : cólera: diagnóstico, terapêutica e controlo. Realização de Helder Matta e Silva; Tecnólogo Vítor Almeida. Lisboa : Universidade Aberta, 2008. 1 prog. vídeo (16 min., 25 seg.) Link do vídeo: https://vimeo.com/user34119652/review/148728288/e25084dfb6

Ambiente virtual para treino de competências de comunicação na área da saúde: o caso do atendimento em farmácia para automedicação

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Este artigo descreve um protótipo de Realidade Virtual destinado ao treino de competências técnicas e de comunicação dos estudantes de Ciências Farmacêuticas. Numa situação simulada, um humano virtual desempenha o papel de um paciente/doente que requer o apoio de um profissional numa farmácia, comunicando com este através de mensagens de texto. O estudante comunica com este personagem virtual escolhendo opções na interface da aplicação. Esta interface contém para cada situação: i) um conjunto de questões a colocar ao paciente, destinadas a esclarecer a sua situação de saúde, ou em alternativa, ii) um conjunto de respostas ou recomendações para os problemas dos pacientes, em última análise o medicamento e a posologia recomendados. Estes conjuntos contêm opções corretas e incorretas, tendo o estudante o propósito de alcançar o melhor desempenho possível, escolhendo sempre as corretas. A simulação decorre num cenário pré-gravado de uma farmácia real, no qual o paciente virtual está inserido. Este personagem virtual é capaz de exibir expressões faciais e tem movimentos naturais do corpo obtidos recorrendo à técnica de captura de movimentos. Referência Bibliográfica: Cláudio, Ana Paula [et al.] - Ambiente virtual para treino de competências de comunicação na área da saúde : o caso do atendimento em farmácia para automedicação. "Revista de Ciências da Computação" [Em linha]. ISSN 1646-6330 (Print) 2182-1801 (Online). Vol. 9, nº 9 (2014), p. 45-62

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