Fascículo 2: Experimentando com o microscópio

Descrição: 
Fascículos destinados a professores do Ensino Fundamental e Médio com sugestões de atividades nas áreas de biociências e saúde, com especial ênfase nos primeiros volumes para biologia celular e dengue.A série de fascículos "Com Ciência na Escola" é uma publicação do setor de inovações  educacionais do laboratório de biologia celular, vinculado ao departamento de ultra-estrutura e biologia celular do Instituto Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz.Os diversos fascículos se dispõem a auxiliar técnica e cientificamente o desenvolvimento de experimentos participativos em salas e laboratórios nas escolas. Apresenta sugestões de atividades práticas, com observação e experimentação, para introduzir a construção de conceitos básicos de biologia com alunos. Convidamos alunos e professor a participar ativamente da investigação cientifíca e compreender de maneira simples, diversas questões que envolvem fenômenos biológicos.Os fascículos poderão servir como guia para atividades; porém, mais importante que seguí-los à risca e criar condições para que a investigação cientifíca aconteça de maneira agradável livre e criativa.O microscópio age como um complemento do olho, permitindo-nos distinguir objetos 10 mil vezes menores do que 1 (um) milímetro. Descobrir como e porque as lentes aumentam, descobrir que a capacidade de aumento de um microscópio depende do seu conjunto de lentes e compreender assim o poder de resolução do microcópio.As cinco atividades deste fascículo ensaiam o uso de um microscópio, a partir da observação de células vegetais, do efeito da luz sobre cloroplastos, do movimento da água através de membranas celulares, da análise microscópica da extração de pigmentos e, por fim, da montagem de um quebra-cabeça de células vegetais.
Objetivo educacional: 
Permitir ao aluno vivenciar atividades que ensaiam o uso de um microscópio, a partir da observação de células vegetais, do efeito da luz sobre cloroplastos, do movimento da água através de membranas celulares, da análise microscópica da extração de pigmentos e, por fim, da montagem de um quebra-cabeça de células vegetais.

Linguagem:

Formato:

Data da publicação: 
sexta-feira, Agosto 22, 2014
Nível de agregação: 
1-Menor nível
Contexto Educacional: 
Aperfeiçoamento

Tags (palavra-chave):

Público Alvo: 
Estudantes e Profissionais de Saúde, Pais, Professores
Status: 
Final